张 俣

　　丰台二幼

　　在区域活动中培养大班幼儿解决问题的能力

　　穆 爽

　　丰台一幼

　　幼儿园教师评价行为特征的研究

　　梁 莉

　　丰台三幼

　　利用多种资源,深入开展幼儿养成教育

　　权 明

　　李艳红

　　丰台四幼

　　外来务工、经商人员子女家园共育策略的研究

　　白雪静

　　六圈小学

　　小学高年级语文综合实践活动初探

　　——《将相和》课本剧案例及分析

　　李 睿

　　丰台七小

　　利用多媒体技术培养学生在英语学习中的自主探究能力

　　程玉玲

　　小屯小学

　　在少先队干部岗位上快乐成长

　　张靖靖

　　芳古园小学

　　“研读乐谱”是钢琴演奏的重要环节

　　李晓燕

　　新发地小学

　　由虚设的教学管理制度引发的实践

　　张金霞

　　南苑一小

　　探索小学品社中的地图教学

　　李中秋

　　丰台八小

　　依托国学经典诵读，提高六年级学生古文修养

　　刘俊艳

　　和义学校

　　堂鼓在音乐课堂中的巧妙应用

　　侯翠香

　　云岗二小

　　关于学生英语单词记忆方法的研究

　　李 芳

　　卢沟桥二小

　　“比较”中言意兼得——提高小学语文高年级阅读教学实效浅见

　　李金花

　　王金明

　　卢沟桥二小

　　创造性使用教材 引导高年级学生积极主动学习数学

　　张 烨

　　角门小学

　　另辟蹊径，解读教材

　　——以课例，感悟解读教材之“法”

　　孙勇玲

　　角门小学

　　从整体入手，关注细节，以比较促实效

　　纪琛燕

　　东高地三小

　　走进数学课堂 走近和谐

　　张 丽

　　东高地三小

　　抓住教学中的动态生成资源，让小学英语课堂“活”起来

　　张洪超

　　槐房小学

　　在田径耐力跑教学中怎样激发学生学习的趣味性

　　吕美娟

　　万柳园小学

　　充分挖掘数学的核心思想，积极进行课前调研，指导概念教学设计

　　史向新

　　丰台一小

　　抓住教学环节 准确把握教学目标 全面促进学生发展

　　王 歆

　　丰台一小

　　挖掘教材内涵 提高教学实效性

　　陈 敏

　　张 帆

　　石榴庄小学

　　如何看懂一幅画

　　曹 越

　　丰台五小

　　通过有效多样的方法指导小学生记忆英语词汇

　　李 健

　　丰台五小

　　作文评改发挥主体作用 立足语言提高语文能力

　　宋艳辉

　　齐 静

　　丰台分院

　　比较阅读——学好语文的金钥匙

　　毕丽静

　　北京十中

　　走出古诗词鉴赏复习的困境

　　柳晓青

　　北京十八中

　　新课程数学教学中有效问题的创设实践

　　刘桂霞

　　南苑中学

　　关于课堂调控中老师的主导性角色的几点思考

　　孙欣荣

　　职教中心

　　丰台区职高汽修专业语文教学内容与专业整合的实验研究

　　段英姿

　　和义学校

　　初中化学学案设计与实施

　　胡 润

　　首医大附中

　　新课程理念下高中英语词汇教学策略的探究和实践

　　贾广勇

　　东铁一中

　　新教师如何应对高中新课程的挑战

　　高 苧

　　西罗园学校

　　尝试学案教学 提高教学成绩

　　蒋炎富

　　北京十二中

　　新课标下对学生形成性评价的实践探索与思考

　　王春艳

　　北京十二中

　　基于网络环境下的地理教学实践与感悟

　　李京伟

　　北京十二中

　　建立多元评价体系 促进学生健康成长

　　俞京宁

　　北京十二中

　　中考题中的图形变换带给我教学的一点启示

　　周国庆

　　北京十二中

　　培养结构意识，提高文言文教学的实效性

　　刘晓瑞

　　北京十二中

　　正确实施馆校结合，有效欣赏课外艺术