为了将“两型社会”建设目标落到实处，把环保教育作为实施素质教育的重要途径，武汉市光谷八小开设“环保课”，出版“环保书”，用点滴增强学生对环境的忧患和保护意识。

　　学校组织骨干教师自编教材，并在校内四、五、六年级学生中使用。旨在培养学生节约资源、保护环境的意识，提升本校教师课程开发能力，进而形成学校办学特色。

　　全书以卡通人物能能和环环贯穿始终，进行引导示范，增强了该书的可读性、亲切感。在教学中，教师坚持实践性、生本性原则，注重合作交流，加强资料积累，探索评价改革。这—课程的开发，推动了教师的专业化成长，同时有益于学生动手实践能力和创新精神的培养，而且有益于学校办学水平的提高和优势品牌的形成。