针对“中国最大博士群体在官场”的现象，全国政协委员杨春时建议：清理官员读博，维护高等教育的纯洁性及公平公正。在他看来，一些官员利用职权动用公共财政占用高校资源，为自身前途谋利，“实际上是一种严重的腐败行为”。

　　在求学致知方面追求更上层楼，通过读博增长学识、拓宽视野，对官员为政而言并非坏事，专业化的知识储备，或许还可成为他们的能力矿藏。所以，官员“仕而优则学”以裨补缺漏，增强施政才能，不应全盘否定。

　　但现在的问题是，读博已然成了“官瘾”的一种表现。这种行为，让“博士”头衔消散了学术光环，蒙上了“官本位”的尘垢，也让谋取高学历变成了权力通吃的演练。公众、舆论揪住不放的，不在官员读博本身，而在一些官员升博的实现手段和读博的不轨动机两个方面。

　　就升博的路径而言，一些官员往往不是“勤为径、苦作舟”，通过公平选拔来获得读博资格，而是把手中的权力棒当做通行证，混迹于学术的麦田，最终实现了权柄威力和高文凭的双丰收。拿到博士帽，对官员们又意味着颜面上更加光鲜，还多了块敲门砖，可谓是“名利双收”。

　　读博的途径背“公平”而行，就是利用公权寻租;读博的目的，远离知识学术的纯洁气味，就必然渗透功利、铜臭的气息。在权力和文凭互送秋波的暧昧表象下，还潜藏着一条可怕的利益链：权力向学术授以“虚荣”的桂冠，学术则沦为附庸，将尊严包裹在一纸文凭里赠了出去。

　　要戒掉这样的“读博瘾”，光靠舆论的声讨、委员的“清理”提议，还远远不够。将官员读博全面禁杀，显然失之鲁莽，毕竟其中也不乏真正以深造来提升个人素养的。治本之策，还得是掐住官员以权谋读博资格、凭徒有虚名的文凭谋利的“喉咙”。

　　首先，要用“约束权力”的原理，对官员“假公权、公费读博”的症候下药。官员想读博就能如愿的背后，通常有着肆无忌惮的权力，只有以相应的规范机制，给它戴上“紧箍”，它才会乖乖缩手。其次，官员晋升评价体系中，应更着重政绩、品格的考量，切忌“唯文凭是瞻”，带来负面激励。最后，高校应多些独立的人格，呵护教育的尊严，在“去行政化”改革中养成“威武不能屈”的气节。

　　异化的“读博瘾”既张扬了权力的膨胀，又映照着教育独立的孱弱。早些把权力和学术的灰色纠葛厘清，让它们回归正道，也许才是对公平和正义的双重救赎。